本取り組みは、教育方法を改善することで双方向型学習を推進し、同時に授業外学習時間を確保する取り組みで、FD委員会と教務委員会主導による全学的な取り組みになっています。
したがって、本取り組みの評価は、まず内部的には本学のFD委員会と教授会において行われます。

また、そこでの評価は、毎年各委員会・部署がPDCAサイクルにより作成する『自己点検・評価報告書』、並びにFD委員会が毎年作成している冊子『わかりやすい授業を目指して』に掲載されます。

さらに、本学は「職業的に自立した人材育成」の観点から、地域企業と産学連携によるキャリア教育を推進しているので、本取り組みがジェネリック・スキルとしての「メモ力」育成と本学の教育の質保証を企図していることから、キャリア教育で連携している地域企業の人事担当者を中心とした外部評価委員会を設置し、本取り組みの評価を行います。

そして、本取り組み終了後には報告書を作成し、その成果を公表します。